HEDEFİMİZ

Öğrencilerimizin sınavda elde ettikleri başarı onlara iyi bir üniversitede eğitim görme olanağı sağlayacaktır. Bu eğitimle hem istediği bir bölümü okuyup hem de iş hayatını garanti altına alacaktır. İşte Yetkin Dershaneleri olarak biz başarının tesadüfi olarak elde edilen bir sonuç değil, belirli bir eğitim sürecinin sonucu olduğuna inanıyoruz.

Yetkin Dershaneleri eğitim–öğretim hayatına başladığı İlk Günden beri, üstlendiği önemli sorumluluğun bilincindedir. Çağdaş eğitim ilke ve yöntemleriyle eğitimdeki yenilikleri ve gelişmeleri izlemek, araştırma ve geliştirme çabalarıyla eğitim dünyasına katkıda bulunmak, sorumluluk duygusuna sahip, yaratıcı ve üretken bireyler yetiştirmek, gençliğin potansiyelini ortaya çıkarmak, geleceklerini planlama ve biçimlendirme dönemlerinde olan gençlere hayallerindeki mesleğe giden yolun kapılarını açmak, bu yola girmelerine yardımcı olmak... Yetkin Dershanelerinin temel ilkeleri ve amaçlarıdır.

Yetkin Dershaneleri Gençleri sınava hazırlamakla geleceğe hazırlamak kavramları arasında bağ kurar. Bu nedenle, gencin ulaşmak istediği hedef ile potansiyeli, ilgi yetenek ve gereksinimleri arasında uyum olmasını önemser, gençleri bu önemi konusunda uyarır, ikna eder.

Yetkin Dershaneleri gençleri sınava hazırlarken sınavın gerçekten sınav olarak kalmasını sağlamayı hedefler. Burada kastedilen, sınava hazırlanan öğrencilerin bir akademik başarı göstermeleri için çaba göstermeleri ve geleceklerini önemsemeleri gerçeğidir. Bunun yanında akademik performans ile kişilik değerini birbirinden ayırır. Öğrencilerin başarılarını bu ayrıma dikkat ederek izler ve performans arttırmaya çalışır. Bu dönemde aynı zamanda gençlerin ruh sağlığının da önemi bilinir. Öğrencilerin kişiliklerinin zedelenmesini ve yüksek sınav kaygısı ile yıpranmalarını önlemeyi hedefler, performansı arttırıcı anlayışı önemser.

Yetkin  zamanı profesyonel bir anlayış ve verimlilik ilkelerine göre planlar. Buna göre, gençlerin öğrenme ve gelişimlerini sağlayacak bir ders, müfredat programı hazırlar. Bu program; uygulamalar, geri bildirimler ve çeşitli platformlarda üretilen yapıcı, üretici düşüncelerin ışığında oluşturulmaktadır.

Sınava hazırlanmak ve iyi bir sonuç almak kadar sınav sonrası yapılacak tercihler de önemli bir konudur. Tercihlerde sadece teknik olarak bir mesleki sıralama yapılmamaktadır. Bu tercih aşamasına kadar öğrencinin kendi yetenek, ilgi ve gereksinimleri doğrultusunda bilinçlenmesi, meslekleri tanıması ve alacağı kararı doğru verebilmesi için gerekli yaklaşımların getirilmesi ile mesleki yönlendirme ve ilk kariyer adımının doğru atılması önemlidir.